Что она могла делать после точки в процессе развития процессуальности?.
1. Действовать по 3(30)(ЛУ)(5) с перспективой выхода из 3(2часа)(ЛУ)(10)
2.4+1(30)(ЛУ) после 4(60)(ЛУ)(5) по началу 10 минутной последовательности.
3. Совершать всякий неконтролируемый сознанием бред.
4. Действовать по точке разворота.
Поэтому свобода и есть осознанная необходимость, а не набор либеральной и демократический белиберды. И путь всегда один.
Суровая действительность жестоко воспитывает маленьких непослушных мальчиков. И никакая ювенальная юстиция не поможет.
1. Действовать по 3(30)(ЛУ)(5) с перспективой выхода из 3(2часа)(ЛУ)(10)
2.4+1(30)(ЛУ) после 4(60)(ЛУ)(5) по началу 10 минутной последовательности.
3. Совершать всякий неконтролируемый сознанием бред.
4. Действовать по точке разворота.
Поэтому свобода и есть осознанная необходимость, а не набор либеральной и демократический белиберды. И путь всегда один.
Суровая действительность жестоко воспитывает маленьких непослушных мальчиков. И никакая ювенальная юстиция не поможет.