Что она могла делать после точки в процессе развития процессуальности?.
1. Действовать по 3(30)(ЛУ)(5) с перспективой выхода из 3(2часа)(ЛУ)(10)
2.4+1(30)(ЛУ) после 4(60)(ЛУ)(5) по началу 10 минутной последовательности.
3. Совершать всякий неконтролируемый сознанием бред.
4. Действовать по точке разворота.
Поэтому свобода и есть осознанная необходимость, а не набор либеральной и демократический белиберды. И путь всегда один.
Суровая действительность жестоко воспитывает маленьких непослушных мальчиков. И никакая ювенальная юстиция не поможет.
1. Действовать по 3(30)(ЛУ)(5) с перспективой выхода из 3(2часа)(ЛУ)(10)
2.4+1(30)(ЛУ) после 4(60)(ЛУ)(5) по началу 10 минутной последовательности.
3. Совершать всякий неконтролируемый сознанием бред.
4. Действовать по точке разворота.
Поэтому свобода и есть осознанная необходимость, а не набор либеральной и демократический белиберды. И путь всегда один.
Суровая действительность жестоко воспитывает маленьких непослушных мальчиков. И никакая ювенальная юстиция не поможет.

.bmp)
.bmp)

.bmp)

.bmp)
.bmp)
.bmp)


.bmp)
.bmp)
.bmp)

.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)

.bmp)
.bmp)
.bmp)

.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)

.bmp)

.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)

.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
